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冷不掉的幼小衔接?教育部不让“小学化” 家长恨不得“初中化”

作者 今日头条

来源 幼师宝典

本文地址:http://www.syjintong.com/news/2018/1/42863.shtml
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2018-10-19

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“幼儿园随便上一个没关系,但学前班必须得谨慎,不然孩子就被耽误了!”“别犹豫,一步错步步错,留下了‘病根’,初中、高中再想补就难了!”“你看他们暑假半个月就把拼音学会了,小孩子学习快着呢,再不学就跟不上了。”……近日,未

“幼儿园随便上一个没关系,但学前班必须得谨慎,不然孩子就被耽误了!”

“别犹豫,一步错步步错,留下了‘病根’,初中、高中再想补就难了!”

“你看他们暑假半个月就把拼音学会了,小孩子学习快着呢,再不学就跟不上了。”

……

近日,未来网记者来到北京市海淀区某写字楼,其中有五、六家“幼小衔接”培训机构,每家的负责人在向记者介绍课程时都“竭尽所能”。


微博网友评论截图

超前学习愁坏小学老师 专家:违背成长规律把孩子给害了

“许多家长认为,现在的孩子吃得比以前好,长得比以前高,自然也比以前聪明,就得提前教,但是他们往往忽视了,孩子的大脑发育和以前相比还是没有变化的。”河南省郑州市一位有着30多年教龄的语文老师告诉记者。

“家长自以为聪明,真人博彩:在小学前教了孩子很多汉字和英语,但是真正上小学后,我们老师常常会发现,许多学生把英语字母写成拼音,把拼音写成英语字母,汉字笔画错误、握笔姿势错误、坐姿不端正等等都是很常见的事。孩子们先入为主了,很难纠正,真把孩子给害了。”

“盲目地给孩子报培训班,让孩子超前学习,看似是爱孩子,实际上却违背了孩子的学习和成长规律。”中国青少年研究中心研究员洪明在接受未来网记者采访时表示,人的学习规律和认知规律相关,孩子两岁以前是以动作思维为主,两岁以后开始发展形象思维,直到6岁左右,刚上小学的时候才慢慢发展抽象思维,但是形象思维仍占主导地位,所以模仿、表演、游戏是孩子的天性,让孩子小学前学习大量的抽象文化知识,就是违背了孩子的天性。

“一般孩子们成长到十岁左右的时候,才开始用概念、数字等抽象的语言来代替他的想象,形象思维才开始让步于抽象思维,所以到小学中年级才能开始写作文,或做一些稍微复杂的运算。”洪明强调。

“就像许多家长很早就让孩子背乘法口诀、弟子规和大量的古诗词,有用吗?太小的孩子没有理解能力,强行记忆对孩子的大脑发育是没什么太大好处的,超前教育也是一样。”洪明举例道。

当谈到当下大热的“幼升小”问题,他表示,“我们不是讲升学不重要,升学确实重要,但是任何学习都要基于孩子的科学发展规律,这是最基本的一条。应试教育跟素质教育它并不矛盾,不要把它对立起来。”洪明认为,符合孩子身心发展特征的教育教学才能够持久,才具有持续性的竞争力。

日前,国务院办公厅下发了《关于规范校外培训机构发展的意见》。意见对校外培训机构的培训时间、内容、费用等多方面做出了规定,如证照不齐将被终止培训、不得聘用中小学在职教师、不得超前教学、培训结束时间不得晚于20∶30、不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用等等。

禁令一出,几大规定直戳“命门”,无疑是给长期以来野蛮生长的校外培训市场戴了一个强力“紧箍咒”。

接下来,这些培训机构该如何应对、整改,乱象丛生的校外培训市场又能否走向规范化?还有待观察。